《红楼梦》是部编版高中语文教材“整本书阅读”单元的指定书目。《红楼梦整本书阅读与研习手册》以学生为读者对象，结合教材六大阅读任务和高考考查方向，提供关于《红楼梦》整本书阅读的较为完备的阅读指导和参考资料，切实解决学生“如何读、读完以后做什么”的问题，是指导学生开展整本书阅读和高考备考的实用手册。本书由北京市第二中学语文组集体编著。

北京市第二中学是教育部“开展高中特色发展试验”项目学校、北京市高中示范校。学校前身是创建于1724年的清朝左翼宗学，先后更名为左翼八旗中学堂、京师公立第二中学校、北平市立第二中学、北京市立第二中学，1951年定名为北京市第二中学。新课程改革以来，北京二中语文组秉承“务实求真、创新进取”的理念，开创了以阅读为载体，以学生活动为驱动的专题教学之路，注重全面提升学生的语文素养。北京二中语文组在教学方面取得了累累硕果，北京市高考文科状元多次出自北京二中。

细读隐喻、绘制图表、梳理形象，章回贯通阅读

人物研读、事件研读、诗词研读，聚焦专题研读

建筑文化、节日风俗、楹联匾额，多点拓展迁移

同龄人研读小论文展示，备考红楼梦试题集锦

目? 录

【作品概述】

成书背景???作者剪影? ? 版本流传? 情节概要? ? 人物形象???

核心主题 思想内涵? ? 艺术成就???语言特色 文化地位

【著作通读】

前五回阅读及方法指导

细读隐喻

三个神话传说的作用??

《好了歌》及其“解注”的隐喻

判词、曲词的解读

图表再现

四大家族人物关系图

荣国府布局图

大观园布局图

六至八十回阅读及方法指导

章节通读

六至八十回的情节架构

章回通读方法介绍

单章阅读方法介绍

1

人物形象梳理

方法介绍? ? 人物表格设计示例

【专题研读】

人物研读

研读目的? ? 研读内容? ? 研读方法

研读示例

贾宝玉? 林黛玉? 薛宝钗? 王熙凤? 元春? 迎春 探春? 惜春?

史湘云 平儿?